课程内容
    理论课内容
    实验课内容
    理论课大纲
    实验课大纲
  组织安排
  实践教学
  校内竞赛




 首页 > 教学内容 > 组织安排

一、课程设置思想

   课程设置强调数学理论与实际应用并重,既重视理论的完整性又兼顾应用的适用性,内容组织充分考虑学生的数学基础,同时加深拓展学生的数学基础和知识面,可以适用于各个年级不同专业的各种水平的要求。强调数学建模课程的课堂讨论、课后练习、作业等各个实践环节的训练,为参加学生奠定良好的数学基础和数学应用能力。

   通过实验环节将数学理论与数学软件的应用相结合,强调使用数学软件的能力,让学生了解和掌握计算方法的基本理论与算法、并在运用数学软件编写程序和解决问题的技巧方面得到训练。让学生初步具备数学建模能力和较强的运用计算机解决数值计算问题的能力。

   通过课内外数学建模案例分析与实践,训练学生建立数学模型解决实际问题的动手能力,以及独立、开阔的思考和勇于创新的精神和意识。

 

二、教学内容安排

   针对我校课程设置及工科学科特点,为达到循序渐进、理论联系实际的教学效果,本门课程按照理论与实际相结合的“两条主线”,按照入门、基础、和实践应用“三个层次”分阶段组织安排优化整合教学内容,并将部分内容向课外延伸。组织参加多种数模竞赛。

1.    课堂理论教学(48 学时)

 

章节

学时

内容

第一章绪论

4

数学建模概述

第二章初等模型

4

选举模型、刹车模型等

第三章微分方程模型

6

人口模型、传染病模型、

第四章差分方程模型

4

差分方程理论、离散动态模型

第五章优化模型

6

线性规划和非线性规划、

第六章离散模型

4

AHP法、循环比赛排名

第七章概率模型

4

报童问题、Markov模型

第八章统计回模型

4

回归模型、教学评估问题

第九章网络与图论模型

6

最大流、最短路、TSP问题

第十章软件使用

6

Matlab、LINGO、SPSS使用

2.    实验教学(32 学时)

基础实验

(必修)

软件使用(4 学时 )

教学评估模型(4 学时)

生产与销售计划制定(4 学时)

电力阻塞问题(4 学时)

运输问题(4学时)

资产优化问题(4学时)

装箱问题(4学时)

TSP问题(4学时)

选作实验

由任课教师安排指导,进入实验室,以三人一组集体完成一个问题

开放实验

以创新团队形式由教练指导安排进行项目研究

3.课堂教学外延

   建设网上建模学习园地,将数学建模资料:课程设计实践项目、建模练习题、竞赛题、建模案例分析、建模范文等放置网上供学生课余使用,使学生的理论学习与实践向课堂外延伸。
   邀请校内外专家来校做数学建模专题报告拓展学生视野,每年举办4~6次报告会,邀请校内外专家来做专题报告。

 


地址:西北工业大学理学院  电话:029-88493154 Email: mcmnwpu@nwpu.edu.cn

西北工业大学数学建模精品课程   访问量:第
Copyright © 2006-2008 All rights reserved