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    作为能够集中体现高等学校教育教学改革水平的高显示度标志性成果,“精品课程”建设工作历来受到西北工业大学的高度重视。学校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况有:

一、更新观念,拓宽思路,全面推动“精品课程”建设工作

    学校在2002年启动了“新世纪本科教学十大工程”中的 “优质课程与系列课群建设工程”,提出在“十五”期间,将重点建设6个系列,100门反映我校学科专业特色和优势学科水平的优质课程,通过精品课程建设,进一步加固本科教育的基础地位,吸引一大批一流教师为本科生授课;积极探索创一流教学水平和培养高水平教师的新途径、新机制;把教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等几个方面整合为一体,推进教学内容与方法的改革与教育技术的改进,促进学校课程总体水平的提高。

二、加强宏观规划,强化精品课程建设的项目管理和过程监控。

    为科学有序地对学校精品课程立项建设项目进行管理,学校制定了《西北工业大学精品课程建设管理条例》及《西北工业大学精品课程评估指标》,对各级各类课程实行从“制定规划,申报立项”到“阶段验收及经费使用、后续申报”的全过程项目管理。

    1.学校对精品课程进行分阶段、分层次地建设,逐步从单门课程建设发展扩大到系列课程。对获准校级精品课程立项建设的课程实行校、院两级共建,学校宏观管理,学院监督指导,课程建设岗位负责人具体组织实施的体制。学校工作的重点是政策保证、组织立项评审及阶段验收和经费支持,课程建设的过程重点在学院。精品课程的立项申报及建设以项目管理的方式进行。 

    2.学校对获准立项建设的精品课程实行“滚动管理,中期淘汰”的管理机制。对于在阶段验收时未达到要求,出现建设进度迟缓、建设效果不明显等问题的课程,学校将根据情况停止建设经费资助或取销其立项建设资格,另行滚动填补其它课程。

    3.对获准校级立项建设的精品课程及已完成阶段性建设任务的课程要求其积极参与省级和国家级精品课程申报;获得“西北工业大学精品课程”荣誉称号的项目要求其必须参加省级和国家级精品课程申报;学校密切结合教学基地、名牌专业建设项目进行精品课程的培育工作,要求每个校级以上教学基地、名牌专业建设项目进行最终成果验收时,必须包括1~2门精品课程立项建设项目且已完成该项目50%以上的先期建设内容。在抓好学校精品课程建设的基础上,积极培育省级、国家级精品课程,建立起了以学校精品课程和省级、国家级精品课程为主的课程建设体系和良性发展机制。

    4.获得精品课程立项建设的项目,学校鼓励其做好后续建设工作,根据教育教学改革发展的需要,及时充实、更新、提升课程建设成果,不断提高课程质量。每门精品课程上网内容的年度更新(或新增)比例不得低于15%。

    5.学校对获得省级和国家级精品课程荣誉称号给予者配套建设经费资助,并优先提供相关建设条件。凡获准立项建设的课程,学校在师资配备、教学设备投入等方面将优先给予考虑,同时设立精品课程建设专项资金对其提供经费支持,专款专用。经费使用实行项目负责人制,由该项目课程负责人按照项目建设周期及进展情况具体支配,学校及相关学院对经费使用情况进行日常监督和检查。

三、以电子、网络教材建设为先导,大力推进“精品课程”建设工作。

    作为教材建设的一个重要方面,学校在狠抓文字教材建设的基础上,卓有成效地开展了电子教材建设工作。将基础课程教材、教学参考书、学习指导书、实验课教材、实践课教材、专业课程教材配套建设,加强计算机辅助教学软件、多媒体软件、电子教案、教学资源库的配套建设;制定了《西北工业大学电子教材编制技术规范》及《西北工业大学电子教材建设管理条例》等文件;大力推进成套课程教学资源建设。学校对电子教材项目的成功建设全方位、多角度地为“精品课程”建设工作奠定了坚实基础。

四、学校以正式文件和足够的资金保证我校数学建模创新教育持续发展

    西北工业大学校出台了《西北工业大学大学生学科竞赛管理办法》(校教字[2006]521号文件),该文件鼓励各院系开展大学生创新教育,同时在政策层面上认定了学生、老师在创新教育方面所取得的成绩以及奖励办法。

    为了确保我校数学建模教育长期持续发展,我校每年在财政上给予一定的预算支持。在这些资金支持下,每年可以对我校大学生数学建模基地设备进行更新维护,购买相当数量的建模书籍,支持教师开展数学建模创新教育教学研究,支持学生参加各级各类数学建模竞赛,支持学生开展数学建模创新项目,支持青年教师去其他高校交流学习等等活动。


地址:西北工业大学理学院  电话:029-88493154 Email: mcmnwpu@nwpu.edu.cn

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