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教学团队成员都是长期工作在教学、教学管理和工程设计一线的人员，有丰富的、扎实的专业知识基础，有强烈的敬业精神。教学队伍的建设长期以来常抓不懈，是本课程教学体系建设的重要环节。一方面，每个人都不断丰富、强化、深入地学习可编程控制器知识，另一方面，大家相互学习，共同进步。
目前教学梯队中，博导2人、教授5人，副教授1人，高级工程师1人，讲师2人，工程师1人，助教2人，另外，还常年有5～6名博士生、10～15名研究生经过培训后参与教学活动。
每个教师的成长都经历了这样的过程，对青年教师的培养措施就是这个过程的最好诠释。
青年教师的培养措施：
1.每位青年教师均安排有经验丰富的教授作为指导教师，制定青年教师导师制。主要指导和培养青年教师的敬业精神，提高教学水业务能力。
2.每位新教师必须参加学校的青教培训班，系统地掌握教学法、教育心理学等理论，为走上课堂打下良好的基础。
3.鼓励中青年教师积极参加教学与科学研究和工程设计项目，提高中青年教师的教学与学术水平和工程实践的能力。
4.新教师必须先到教学实验基地——贝加莱工业控制实验室工作一年，系统熟练地掌握专业实验的环节和过程,经考核合格，才能参加教学工作,以培养新教师的实验设计和教学能力。
5.安排中青年教师进修和在职培养，提高中青年教师的学历层次和知识水平。
6.每一位青年教师在上讲台前，都要经过跟班听课、答疑辅导、批改作业、通过试讲走上讲台的过程。每一位教师都要在有经验的教授指导下，认真备课，写出教案。课程组对讲课质量进行总体评价，达到质量要求才能正式开课。
7.定期开展教学法活动。通过观摩优秀教师授课、讨论教学方法及教学内容，相互促进，不断提高教学质量。
8.对于已经走上讲台的青年教师，经常进行检查性听课，将听课情况、发现问题和处理结果填写“听课卡片”，通过“听、评、帮”活动，经常性的检查、指导活动，及时发现和解决教学中的问题，总结推广好的经验，解决工作中的困难。
多年不懈的努力建设，造就了年龄结构合理、整体素质高、具有强烈的敬业精神、注重教学与科研相结合、具有奉献精神与合作精神的教师队伍，在教学和科研方面均获得了丰硕成果。 |
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